İlkokul öğretmenlerimiz tarafından okuma yazma bilmeyen öğrenciler tespit edilmiş ve öğrencilerin durumları genel olarak değerlendirilmiştir.

 Eksik görülen kazanımlar tespit edilmiştir ve bunların giderilmesiyle ilgili akran öğrenimi yöntemi kullanılmıştır. Etkinlikler yapılmıştır.

 

Okuduğunu anlama becerilerini geliştirmeye yönelik düzenli olarak dikte çalışmaları yapılmış, bilmece ve tekerlemeler söylenmiştir.